- 王秀梅;康海军;张磊;
赵永琛教授是我国较早从事国际刑事法学研究的代表性学者。他密切关注国际刑事法学研究,开拓进取,在国际刑事法学领域取得了突出成就,做出了卓越贡献。他的国际刑事法学术研究领域广泛,科研成果丰硕,涉及国际刑法的基本理论、国际犯罪、国际刑事法院、国际刑事司法协助、国际警务合作、区域刑法、跨国犯罪、国际恐怖主义、国际刑事诉讼法及侦查学、犯罪学、反恐学等诸多领域。他勇于开拓创新,研究自成体系,理论功底扎实,实践经验丰富,学术洞察力强,崇尚思想宽容。
2010年06期 v.25;No.133 5-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 778K] [下载次数：226 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 龚大春;
黑社会性质组织犯罪与单位犯罪的关系,在我国刑法中是相互排斥的,但在理论上和实践中又是存在困惑和困境的,其原因在于定位两者关系的角度存在混乱或错误,应当通过司法解释和刑法修正案逐步解决司法实践问题。
2010年06期 v.25;No.133 18-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K] [下载次数：186 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 焦武峰;
我国对黑社会性质犯罪的罪犯,依照"从重从快"的刑事司法政策,被贴上"严打"的标签,异化为"专政"的对象,在司法实践中采取打击与预防相结合的刑罚方法,在定罪上严格奉行罪刑法定主义,在量刑上倾向于重刑主义及高压态势,在程序上追求打击的高效率,反映了报应刑主义和威慑理论,是古典刑法思想的集中体现。我国刑法对黑社会性质犯罪的刑罚存在缺陷,主要表现为重视主刑而轻视附加刑,重视犯罪行为的社会危害性而轻视犯罪人的人身危险性,具体为死刑、自由刑等主刑过重而没收财产、罚金等财产刑缺失,刑罚措施过多而非刑罚措施缺失。由带有"严打"性质的重刑主义到更加理性化的刑罚方法,需要在实用主义原则的指导下,实行更加理性化和更加有效的刑罚个别化,进而达到矫正犯罪、防卫社会的刑罚目的。
2010年06期 v.25;No.133 23-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 764K] [下载次数：84 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 周忠喜;
刑事司法过程中如何更好地保护被害人,维护稳定的社会关系,如何更加有效地使犯罪分子改过自新,是各国司法面临的一个现实问题。20世纪中后期,西方国家兴起了一场新的刑事司法改革运动——恢复性司法运动,深刻地影响着西方国家刑事司法的走向和预防犯罪的模式。可从西方国家恢复性司法的观念和实践出发,充分考虑中国的国情、民情和社情,进一步完善恢复性司法制度所需的社会基础条件,构建具有中国特色的恢复性司法制度。
2010年06期 v.25;No.133 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 821K] [下载次数：100 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 周长康;张应立;
社会转型时期社会矛盾的复杂性,表现在境外因素与境内因素相互勾联,传统安全与非传统安全相互交织,虚拟社会与现实社会相互渗透,敌我矛盾与人民内部矛盾相互混杂。转型时期社会矛盾的主要特征表现在矛盾的广泛与复杂,矛盾的缓解与激化,矛盾的量变与质变。和谐社会视野下多元化社会矛盾化解机制的构建涉及民意表达、情报信息、风险评估、矛盾排查、矛盾调解、危机管理、责任追究、理论研究等八个方面。
2010年06期 v.25;No.133 101-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 774K] [下载次数：488 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 叶坚;
"黑车"非法经营活动扰乱客运市场秩序,引发重大交通事故,诱发各类刑事案件,影响城市文明形象。"黑车"非法经营的大量出现同行政监管、市场需求、就业安置、经济收益等要素密切相连。公安部门应主动协同交通、城管等执法部门开展"黑车"非法经营专项治理,将集中整治行动转化为长效管理措施,按照综合治理、标本兼治;关注民意、解决民生;打击非法、保护合法;属地管理、条块结合四项工作原则,逐步完善"黑车"治理工作机制。
2010年06期 v.25;No.133 110-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 758K] [下载次数：497 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 韩焕新;
近年来,弹弓发展成为犯罪分子作案的一种工具。南京地下弹弓活动群体呈现构成多元化,组织形式渐趋稳定;交流途径现实与虚拟方式并存;活动组织有一定管理规范等特点。弹弓引发的治安问题主要有利用弹弓进行侵财犯罪活动;利用弹弓滋事取乐,干扰居民正常生活;利用弹弓击射不特定人群及物品,妨害公共安全。公安部门应充分利用现有法律等综合手段治理因弹弓而引发的治安问题,同时挖掘弹弓活动群体中的积极因素,引导其向守法规范健康的方向发展。
2010年06期 v.25;No.133 117-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 746K] [下载次数：83 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 吴良培;崔锡猛;
日本"互相协助"的检警关系模式在刑事案件侦查方面既整体上保障了检察官的主导地位和作用,又使司法警察职员保持一定的独立性,具体操作上则具有较大的灵活性,避免了绝对实行检警结合统一或检警独立分工模式可能产生的弊端,是当今世界较为理想的检警关系模式。借鉴日本的做法,结合我国的实际,我国应当强化检警关系中检察机关对公安机关的监督和制约作用。为此,我国法律应当赋予检察机关立案控制权和撤案决定权;对强制性处分的跟踪监督权;从公诉角度监督侦查和提出收集证据的建议权;最后还应在法律上明确检察机关监督与制约的法律效力。
2010年06期 v.25;No.133 134-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 828K] [下载次数：454 ] |[引用频次：17 ] |[阅读次数：0 ] - 陈闻高;
侦讯对策具有谋略、用谋方式、讯问手段、对话技巧、气氛调节等五大构成要素。侦讯谋略可分为虚实、时机、造势三大类型。侦讯用谋方式包含起点、方向、步骤、突破点和突破口等要素。侦讯用谋方式的步骤类型可分为纵横耕耘式、自由交谈式,直接攻突式、迂回包抄式,循序渐进式、四面出击式等三类六个。侦讯用谋在实际操作过程中不只是一类谋略一种方式,往往有几个谋略的交叉使用和多种用谋方式的组合运用。
2010年06期 v.25;No.133 142-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：158 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王士军;
我国刑事悬赏在侦查实践中存在刑事悬赏主体不明确、案件范围无规定、赏金经费无保障、执行程序不规范、权益人保护不重视等一些突出问题。刑事悬赏具有法定性、互惠性、针对性和群众广泛参与性等特点。运用刑事悬赏时必须遵循四个基本原则,即可能与实际相结合原则、成本与收益相平衡原则、赏金与经费相适度原则和谨慎使用原则。应从确定刑事悬赏的主体、适用范围、赏金来源、规范发放程序、保护举报人权益、落实撤销程序等方面入手构建我国的刑事悬赏制度。
2010年06期 v.25;No.133 150-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：180 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 许翠华;杨鑫艳;
技术侦察是指司法机关借助现代技术和设备,审查犯罪嫌疑人、获取犯罪证据的一种专门侦查手段。毒品案件特殊性强,技术侦察手段的运用给侦查破案工作带来显著成效。但技术侦察运用中存在各种各样的问题和缺陷,我们应当从立法体例、内容、证据效力等方面加以完善。
2010年06期 v.25;No.133 155-158页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K] [下载次数：613 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ]
- 杨慧;
司法考试是连接法学本科教育与法律职业的纽带,但培养法律职业者不是法学本科教育的唯一目标。法学本科教育既不能对司法考试置之不理,避免法学本科教育与法律职业的严重脱节,避免学生在普通教育和职业培训两个课堂间疲于奔命;又不能对司法考试趋之若鹜,避免沦为应试教育和职业教育。就经济法学教学而言,应及时跟进经济法的最新理论与实践成果,不断更新教学内容;创新教学手段和方法,开辟多渠道的第二课堂,让学生融入法律实践。唯此,既能实现法学本科教育的目的,又能兼顾司法考试。
2010年06期 v.25;No.133 180-183页 [查看摘要][在线阅读][下载 744K] [下载次数：97 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王燕;
警校大学生自我同一性教育是其人格发展的基础。警校大学生自我同一性教育中运用TA责任模式,可以改善目前公安教育中重集体轻个性、社会责任感不足、人际交往能力差的现象,更好地完善警校大学生的人格。
2010年06期 v.25;No.133 184-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 819K] [下载次数：56 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 孙枝俏;
案例教学是一种以问题为基础的学生自主性学习方式,不仅代表一种现代教学理念,更是一种教学实践中操作性很强的教学方法。行政案例教学有其特有的内容、方法、过程和目标,有利于教与学的互动。它倡导在课堂教学中不仅要发挥教师的能量,更重要的是释放学生的能量,发挥学生学习的自主性、创造力和批判精神,有利于培养学生解决问题、创新思维和批判性思维的能力。
2010年06期 v.25;No.133 189-193页 [查看摘要][在线阅读][下载 749K] [下载次数：79 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 王婷;
案例教学是启发式、讨论式、互动式的教学形式,针对性和实用性很强。《危险物品管理》应用案例教学法能更好地体现战、学、研一体化思想,更好地使知识传授、能力培养、素质提高有机结合。但案例教学法并非都能取得如期效果,其原因在于案例教学的过程中容易出现一些误区。采用案例教学法需要准确判定是否可行,精心选择案例,发挥教师的积极引导作用,设定科学的案例教学程序,处理好案例教学法和其他教学方法的关系,并且要改进案例教学评估体系。
2010年06期 v.25;No.133 194-197页 [查看摘要][在线阅读][下载 815K] [下载次数：135 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 袁苏婕;
公安院校图书馆参考咨询服务面临的挑战有读者对信息与知识需求的不断增长、竞争对手增加、内部组织结构和业务流程的重组。其存在的问题有宣传力度不够、读者缺乏信息咨询意识、合作化程度低、信息资源未能充分利用。公安院校图书馆可以从拓展数子化资源建设、开展多样化咨询服务、强化咨询馆员素质、制作有特色的数据库等方面加强参考咨询服务。
2010年06期 v.25;No.133 198-200页 [查看摘要][在线阅读][下载 812K] [下载次数：45 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]